¿Debería usar marcadores de diapasón para sus jóvenes principiantes de violín?
MARCADORES DE DIAPASÓN. Usar o no usar .
Una de las principales razones por las que el uso de marcadores de diapasón es más útil que perjudicial.
He leído en diferentes foros palabras duras como " los marcadores de dedos son una abominación", o "los estudiantes deben jugar con los oídos, no con los ojos", o incluso "debes enseñar música, no calistenia con los dedos".
Por supuesto, hay muchas opiniones con respecto al uso de los marcadores de diapasón , pero lo que será cierto para ti como profesor, tendrá que ser lo que mejor funcione para tus alumnos.
Te cuento mi experiencia personal. Después de 20 años de enseñanza, diría que nunca he iniciado un violín principiante sin colocar marcadores de dedos en el diapasón.
¡La edad no importa! Ya sea un principiante de 3 años o un principiante de 12 años. Incluso un principiante adulto se beneficia del uso de estas ayudas visuales.
Lo que importa es cuánto tiempo deben permanecer los marcadores del diapasón en el violín.
Y esto dependerá absolutamente del estudiante, sin una regla establecida por un período de tiempo. Algunos estudiantes necesitarán tenerlos puestos por más tiempo que otros. Y algunos estudiantes pueden comenzar con los 4 marcadores de dedos colocados en el diapasón, mientras que otros pueden tener 3 o incluso 2 calcomanías en lugar de las 4.
Para los jóvenes principiantes de violín, puede colocar las 4 pegatinas en el diapasón y luego, a medida que el alumno avanza, solo deje los marcadores para el primer y tercer dedo. Eventualmente, cuando el estudiante esté listo, se deben quitar todos los marcadores.
Cuando los estudiantes principiantes ven a otros estudiantes más avanzados tocar sin marcadores de diapasón, preguntarán cuándo pueden quitarse los suyos. Puede aprovechar esta oportunidad para decirles que cuando los marcadores de los dedos comienzan a salirse solos, significa que el estudiante está listo para dejar de usarlos o que solo se necesitan unos pocos en lugar de los 4.
LA RAZÓN PRINCIPAL PARA APOYAR EL USO DE MARCADORES DE DIAPASÓN.
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Permiten el aprendizaje multisensorial
Estoy a favor de enseñar un concepto de muchas maneras diferentes. Aprender la entonación, que implica aprender dónde van los dedos en el diapasón, no es diferente a aprender cualquier otra habilidad con el violín.
Es bien sabido que no todos los niños aprenden de la misma manera. Algunos son mejores en el aprendizaje auditivo, otros aprenden visualmente y otros necesitan agregar movimiento para aprender. ¿Por qué aprender la entonación sería diferente?
Por supuesto, tocar el violín requiere un alto nivel de habilidades auditivas, pero también requiere un alto grado de control motor fino, reconocimiento visual de símbolos, ubicación visual de las manos y el descubrimiento de los sentimientos y movimientos correctos para lograr las técnicas deseadas.
EMPECEMOS CON EL APRENDIZAJE VISUAL :
Al colocar un marcador de dedo o una etiqueta de dedo en el diapasón, el aprendiz visual tiene una ayuda visual que le permite ver dónde debe ir el dedo. Una vez que se coloca el dedo y se toca la nota, el aprendiz visual crea esa conexión necesaria entre los ojos, el dedo y el sonido, y el cerebro vincula el lugar donde va el dedo con el sonido que producirá.
MIREMOS AL APRENDIZAJE AUDITIVO :
La capacidad del aprendiz auditivo para escuchar la entonación correcta puede ser muy aguda. Y lo más probable es que el estudiante pueda encontrar las notas afinadas. Sin embargo, el oído guía los dedos para que bajen en los lugares correctos SÓLO si la mano izquierda está colocada correctamente. Esto no tiene en cuenta el grado de control motor fino que el aprendiz auditivo pueda tener o no tener.
Luego, las pegatinas pueden contribuir a la configuración del marco de la mano y los patrones de los dedos correctos, y la oreja contribuye en gran medida a la colocación correcta de los dedos. ¡Es un bono!
VEAMOS EL APRENDIZAJE CINESTÉSICO/ TÁCTIL :
El aprendiz kinestésico debe sentir dónde va la mano y dónde debe colocarse cada dedo para afinar. Los marcadores de los dedos proporcionan una superficie que funciona como un traste. El aprendiz kinestésico/táctil podrá sentir dónde se debe colocar el dedo y, cuando se produzca el sonido, creará las conexiones cerebrales necesarias que relacionan la sensación de la colocación del dedo con el sonido que produce.
...ALGO IMPORTANTE A TENER EN CUENTA UNA VEZ COLOCADAS LAS PEGATINAS DEL DIAPASON EN EL VIOLÍN DEL ESTUDIANTE PRINCIPIANTE...
Los marcadores del diapasón se mueven por la humedad y el sudor de los dedos. Los maestros deben revisarlos periódicamente para asegurarse de que permanezcan en los lugares correctos.
¿ DÓNDE PUEDE CONSEGUIR ESTAS PEGATINAS PARA DIAPASÓN ?
Las pegatinas del diapasón se pueden encontrar en tiendas de detalles de automóviles o en Amazon . Y cuando se quitan, no dejan residuos pegajosos. Puedes encontrar estos en Amazon también.
UN PENSAMIENTO FINAL ... Los marcadores pueden ayudar al maestro al permitirle decirle al estudiante: "Es la segunda cinta", o "Mueve el dedo más arriba en la cinta", y cosas por el estilo.
Como punto final, ya sea que decida usar marcadores de dedos para ayudar a sus jóvenes principiantes de violín a afinar los dedos de la mano izquierda en el diapasón, siempre haga lo que sea mejor para el niño.
¡Prepare a sus estudiantes principiantes de violín para el éxito desde el principio y asegúrese de que la postura de la mano izquierda sea siempre la correcta!
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Ahora cuéntanos, ¿usas marcadores de dedos? ¿Han sido útiles para sus estudiantes? ¿A ti como profesor? ¿O crees que son una "abominación"?
Escriba en los comentarios a continuación y comparta sus experiencias con nosotros.
¡Nos encantaría escuchar tus ideas!
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