Antes de ser padre, no podía entender por qué algunos padres de mi estudio venían a quejarse de practicar con sus hijos. Realmente pensé que era que simplemente no estaban haciendo su trabajo lo suficientemente bien.

¡Qué equivocado estaba! Puede tener las mejores intenciones con su hijo y las mayores esperanzas de lograr una meta durante la lección o durante el tiempo de práctica, pero si su hijo no está cooperando, ¡olvídese de esas metas!

Aquí es cuando debes enfocarte en otras habilidades, como actitud positiva, cooperación y mucha creatividad.

Siempre me ha sorprendido que cuando escucho a mi hija desde lejos hablando con otra persona, realmente puedo escuchar su edad 'real' en su voz. Aquí la he estado tratando como a un adulto, pero su vocecita siempre ha sido una llamada de atención.

Aquí le estoy exigiendo todas estas cosas con respecto al violín, como concentración, dedicación, trabajo duro, etc., pero allí es solo una niña.

Cuando escucho su vocecita desde lejos, me doy cuenta de cuánto necesita jugar y cómo la diversión debe ser un factor clave en su aprendizaje.

Mamá (o papá) es un lugar seguro. Es con mamá que se arregla el boo-boo. Es con mamá que se secan las lágrimas. Mamá tiene esa varita mágica que puede hacer las cosas más fáciles. Somos el hombro sobre el que pueden llorar y con el que pueden liberar libremente sus emociones.

Si entiendo esto, entiendo que mi hijo se siente seguro conmigo, y tal vez haya algo más que deba abordarse en lugar de la lección.

No puedo decirles cuántas veces he tenido que dejar de lado mis objetivos con respecto a qué técnica trabajaremos ese día, y simplemente sentarme con mi hija y conversar sobre lo que está pasando, o por qué ella está teniendo cierta actitud. .

Al final de nuestra charla, solo si tenemos suerte, podremos practicar. Muchas veces, ese día se dedica a desarrollar nuestras otras habilidades, como la comunicación, la actitud, la cooperación, la empatía y, sobre todo, la felicidad al hacerlo.

Entonces, aunque a veces me siento tentado a pensar que es un día perdido, observo todas las otras habilidades en las que trabajamos y me maravillo de las oportunidades que se me brindaron no solo para ayudarla, sino también para trabajar en mis propias habilidades para navegar el tiempos difíciles. Siempre aprendo algo también!

A los niños les encanta hacer cosas por sí mismos. Todo esto comienza desde que son bebés, queriendo sostener el biberón por sí mismos, queriendo sostener la cuchara por primera vez.

Entonces, cuando mi hijo de 8 años y yo discutimos sobre la práctica, elijo mis batallas y dejo que lo haga sola, incluso si sé que está cometiendo el mismo error una y otra vez.

Recuerdo hace muchos años cuando mi papá solía quejarse cuando yo era un adolescente practicando con el violín y decía: “Es un poco molesto escuchar la misma sección una y otra vez contigo deteniéndote siempre en el mismo lugar. ¡Nunca puedo llegar a escuchar hasta el final de la frase!” Por supuesto, la falta de pedagogía de mi papá era obvia, pero él no es músico, y solo quería disfrutar de mi interpretación sin darse cuenta de que no estaba tocando para él, ¡sino que estaba practicando!

Bueno, con mi propio hijo, sé que puedo ayudarla a superar ese momento difícil (¡para que llegue al final de la frase!), pero a veces debo dejarla sola para que lo resuelva. Así es como desarrollará la confianza de que es capaz de superarlo si he preparado correctamente el entorno para su éxito.

"¡Vamos a tener que encontrarte otro profesor de violín porque ya no puedo ser tu profesor !"

Me escuché decir esto muchas veces. Realmente no quería que esto sucediera porque obviamente quería seguir trabajando con mi hija, pero realmente no me gustaban los problemas de actitud que surgieron en el camino.

Un día, la única solución fue hacer realidad la amenaza. La próxima vez que comenzamos a practicar, le advertí de antemano que si su actitud no era agradable durante la sesión, había decidido que le buscaríamos otro maestro.

Ya que había dicho esto muchas veces, obviamente ella no me creyó. Simplemente le advertí que esta era su última oportunidad, y he aquí que, por supuesto, ella se arriesgó, ¡y ahí estaba la actitud otra vez! Entonces, rápidamente me puse de pie y dije: "Está bien, cariño, tendremos que encontrarte otro maestro".

Los gritos y los sollozos se desataron. Fue una situación difícil, pero dejé de trabajar con ella durante 2 semanas completas, mientras ella continuaba negociando conmigo para recuperar sus lecciones.

Para resumir una larga historia, se interesó mucho en descubrir diferentes formas en las que podía cambiar su actitud, y se le ocurrieron sugerencias inteligentes sobre lo que podíamos hacer si su actitud no era del todo correcta.

A pesar de que fue un momento doloroso y difícil de sobrellevar, especialmente porque NO hubo absolutamente ninguna práctica durante este tiempo, una vez más, las habilidades que desarrollamos debido a lo que aprendimos al navegar a través del conflicto no tienen precio.

Desde que comenzamos juntos nuestras lecciones de violín a la madura edad de 2,5 años, mi hija ha sido la reina del ocio. ¡Sigue holgazaneando, incluso ahora que tiene 8 años! Es un comportamiento común entre los niños y, por lo tanto, he descubierto que lo mejor que se puede hacer es prepararla de antemano para lo que se avecina.

Digamos que regresamos de una fiesta de cumpleaños el fin de semana y todavía tenemos que practicar. Durante el viaje, diré: “Cuando lleguemos a casa, puedes ir al baño, lavarte las manos y luego practicaremos. Después de eso, puedes elegir otra cosa que te gustaría hacer, como dibujar o jugar al aire libre”.

Así que estoy allanando el camino mental y emocionalmente para que esté preparada una vez que lleguemos a casa para comenzar de inmediato. Funciona la mayor parte del tiempo...

Muchos padres músicos sienten que son incapaces de enseñar violín (u otro instrumento) a sus propios hijos. Pero piénsalo: incluso si no les enseñas, tienes que ayudarlos a practicar.

¡Y les estás enseñando todos los días de todos modos! Les enseñas a sentarse correctamente, a cepillarse los dientes, a ser respetuosos, etc. Todas esas son habilidades.

Tocar el violín también es una habilidad. Me he mantenido pensando ¿por qué no enseñarle a mi hija esta habilidad en particular si es algo que sé hacer bien? Tengo más tiempo con ella que cualquier otro profesor. Es un privilegio poder estar ahí para ella día tras día.

Incluso si son 10 minutos todos los días de interacción uno a uno, es más que los 30-45 minutos a la semana que obtendría con cualquier otro maestro.

CONCLUSIÓN 

El pensamiento que siempre me ayuda es que me he comprometido a no rendirme, no importa lo difícil que se ponga. ¡Y se pone difícil, créeme! Pero luego otros días es fácil, y compensan esos días difíciles. Creo que mañana será otro día y tenemos la oportunidad de volver a intentarlo. ¡Me he comprometido a no rendirme y eso nos ha mantenido en marcha durante 5 años!